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第八周活动报道

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第八周活动报道

发布时间:2018/4/25 8:06:15 作者:佚名 点击:2029次

茉莉花开,香溢人间。420日上午第一节课,王磊老师执教《爱如茉莉》公开课,这是一篇弥漫着淡淡香气的散文,以生动传情的笔触,描写了父母之间互相关爱,有如茉莉一样洁白纯净,芳香宜人,抒发了对这种感情的赞美之情。而这样的一个关于爱的主题,如何在自然和谐中传递给学生 让一个个十几岁的孩子理解感悟呢?王老师认真地研读教材,深入理解文本,并结合学生的年龄特点,定了一个主调——以情促情,以情育人。始终抓住映儿对“爱如茉莉”的认识情感变化,和妈妈爸爸之间的真情流淌这样两条线索,精心设计了教学过程。

第一步,采用创设情境,试着把学生带入到映儿的生活,了解作者对他的话 “真爱就像茉莉”感到了怀疑,借此提出 “那株茉莉如此平淡无奇,为什么妈妈说真爱像茉莉呢?”让学生带着质疑,到父母平常生活细节中感受,激发学生读书的兴趣。体会到了映儿真爱就象茉莉最初认识态度!

第二步,精读细节,体会真爱。在这一环节,王老师首先让学生自主学习探究,接着把自己的感受在课堂上交流,充分发挥了学生的主体性地位。相机点拨学生抓住人物的语言、动作、神态,关键词语等,慢慢地体会真爱往往表现在生活中极其平凡简单的细节 ,一声叮嘱、一个动作,一个微笑等等。在交流过程的同时,通过多种形式的朗读指导,读中感悟,体会人物内心那份真挚的情感,真诚的爱。它就像茉莉那样平淡无奇、洁白纯净、幽香缕缕。

第三步:从关注文本细节上升到关注生活细节,让学生通过观看爱的一组图片,回忆自己身边的真爱,引导学生与自己心灵对话,写出自己对爱的理解,感受爱、懂得爱、表达爱!

当然,课堂教学永远存在遗憾,感觉不足的是对课文中的“掏”“钻”等动作词的领会上还没有到位,文中还有许多爱的细节还没有来得及细细品味。