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2017年秋学期语文教研组工作小结

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2017年秋学期语文教研组工作小结

发布时间:2018/1/24 10:10:01 作者:佚名 点击:1829次

本学期,语文教研组根据蓝冠总体安排,明确工作目标,积极进取,团结协作,教研氛围浓厚,顺利地完成了各项教学教研任务。现总结如下:

一、抓好教学过程管理

  第一,转变教育观念,加强理论学习。我们做到业务学习定时间、定地点、定内容,有重点地学习市教研活动精神,认真钻研《语文学科课程标准》等,进一步明确各年级的教学要求,把好减负增效关,加强师德修养。组内教师订阅了多种杂志,通过不断地学习、交流,取长补短,进一步提高自身素质。同时,组内教师积极开展“语文拓展性阅读主题”沙龙活动。

第二,加强教研组的常规管理。教研组是蓝冠落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一。为此,我们着力抓好教学“六认真”。要求组内教师每学期听满20节课,并经常性地进行教学反思。

二、深化课堂教学改革

  课堂教学是实施素质教育的主渠道,只有提高了课堂教学效率,才能切实提高学生的语文素养,减轻学生的负担。为此,本学期我们加强了教研组的常规活动,使活动化大为小,各年段成员定时间、定内容、定形式开展教研活动。

  第一,以“语文拓展性阅读有效性”为主题,以提高课堂教学效率为目的,认真开展每次教研活动,共开展6次。听课时,教师写好听课评价。课后,组内教师集中议课,针对上课情况发表自己意见以及其它观点,总结的反馈课堂教学中的得与失。组内老师积极参与,正是对“学习培训——教学设计——课堂实践——集体研讨——反思提高”的新校本教研模式的一种尝试。就这样,本学期的教研活动开展得扎实、有效,对提高课堂效率帮助很大。

  第二,按蓝冠教学计划的要求,组内教师做到每学期听课“不少于20节”。这学期,我们以“备课、上课、说课、议课”这“四课”为载体,形成浓厚、活跃的教研风气,切实把“四课”与落实教学常规,开展专题研究结合起来,努力突出抓好两个重点环节(备课、上课),努力突破两个难点环节(说课、议课)。

三、提高教师教研水平

  配合蓝冠总体安排,为组内教师提供学习、提高的机会,不断提高他们的政治思想、业务水平、文化素质和组织教学、独立工作的能力。

四、培养学生综合素养

 配合书香校园建设,第十五届“牛牛读书节”活动的开展,组织学生开展了丰富多彩的学习竞赛活动。如“师生共读”、“跳蚤书市”、“整班朗读比赛”“读书小报”“成语大赛”等,这些活动的开展留给我们很多的思考——学生是学习活动中最活跃的小主人,也是最大的受益者。他们年龄虽小,但主动参与,乐于探索,勤于思考。作为教师,要多为他们创造这样一个氛围、一个情境。

五、按计划如期开展了作文竞赛、写字比赛、一年级汉语拼音教学验收、四年级作文过关测试等活动,均取得了较好的效果。