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蓝冠注册语文教研组工作计划

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蓝冠注册语文教研组工作计划

发布时间:2016/10/6 11:58:58 作者:未知 点击:1908次

2016-2017学年第一学期小学语文  

教研组工作计划  

一、指导思想:   

认真学习上饶区小学语文学科教学工作计划的精神,加深对课程标准和教材有关内容的理解,深入学习《常州市中小学学科教学建议》《上饶区中小学教学工作基本要求》,重视“小语学科教学建议”在规范教学行为和开展校本教研方面的重要作用。紧紧抓住课堂主渠道,以学生为本、以质量为魂、以校本研究为主要方式,在理念引领、学习方式变革、质量监控、作业管理等方面进行案例、经验的分享。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。   

二、具体措施   

(一)深化理论学习,理念入脑  

针对落实课标的重难点,制订切实可行的研修方案,采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解,提升教师开发教材及课程资源的能力,提高研修的实效性。  

充分运用好相关资源,学习《小学语文课型范式与实施策略》,明确实践的路径感;学习《教学预设与生成关系论》,提高教学改革的针对性。  

深入学习《常州市中小学学科教学建议》《上饶区中小学教学工作基本要求》,重视“小语学科教学建议”在规范教学行为和开展校本教研方面的重要作用。   

(二)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率   

1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。以本学期蓝冠教学工作计划的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标(待定),以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。   

2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”,学情分析要透,目标制定要准,重难点要突破。  

3 、上课:落实课堂百分百,差异教学有体现,合作教学有实效,运用新技术提高反馈效率。  

4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。分层精留作业、精批作业,形成不同层级学生有效指导策略,定期在不同层次进行交流。  

5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。   

( ) 分析改进教学实践,提高教学实效。   

1、改革课堂教学方式,促进师生发展。学习落实教学理念,优质课堂,注重差异,共同提高。内容包括:   

1)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。   

2)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。   

3)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。   

4)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。   

2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡老师相互之间多学习,多交流。   

、各月工作安排  

九月:1、制定学科教研计划  

2、确定研究主题及分工  

3、积极撰写常州市小语会年会论文  

4、区基本功竞赛第一轮  

十月:1、参与区小学生作文竞赛(上旬)  

2、中年级作文过关活动(校级启动)  

3、区中年级主题教学研讨  

十一月:1、参加蓝冠组织的学科检测  

2、低年级主题教学研讨暨一年级汉语拼音验收活动  

十二月:1、学困生阶段性总结,做到期末有提升。  

2、作业检查  

3、高年级主题教学研讨活动  

4、中年级作文过关活动(片级)  

5、常州市小语年会(上饶)  

一月份:  

1.教学工作总结  

3.期末教学质量分析