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“小学美术课堂上的示范教学研究”课题研究 教育随笔3

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“小学美术课堂上的示范教学研究”课题研究 教育随笔3

发布时间:2018/9/29 12:03:19 作者:佚名 点击:2092次

怎样上好一节美术课

有人说上小学课是很轻松、很容易的一件事,上课出示示范作品,学生照葫芦画瓢,教师就在教室里走一走,看一看,没事可做,也没话可说了;也有人说上美术课是一种重复的机械运动,每节课 都是老师作示范,学生跟着画,没有意义,没有创新。这些都是片面的说法,我认为要真正上好一节美术课并不是那么简单。

一、要善于组织教学

上美术课一般要准备的学习用品较多。教师要有计划,预先布置,以防止学生在上课时匆匆忙忙,手忙脚乱。例如,水彩画课,课前要装水,带水彩颜料;水墨画要准备好墨汁、毛笔、宣纸,手工课要准备好手工材料等。学习用品的使用也要有一定的规范要求,学生严格遵守。有了充分准备,教师善于组织教学,课堂教学的顺利进行就有了保证。

二、要巧妙引入新课

“兴趣是最好的老师”,激发学生的学习兴趣,发挥其主体作用,由被动的接受者转变为主动意义的建构者,教师的巧妙引入新课起着主导作用。教师积极创设合适情境,引起学生的共鸣;教师的教态、语言要亲切、生动,多用鼓励的、表扬的语言,增强信心。比如:“很有创意”、“很好”,“你真聪明”等词句,教师要多用,并且用好。九年义务教育苏教版小学美术六年级3中的水墨国画《蔬菜》一课,课前我在教室出示挂上了一些国画作品,学生观察欣赏,置身于美妙的墨色之中,让学生说一说想法,谈一谈感受,一步一步地引入新课。

三、要主动学习新课

学习新课是整节课的重要还节,前苏联教育家巴班斯基指出:“只有在师生积极的相互作用下,才能产生一个完整现象的教学过程。”根据学科的特点和学生的年龄特征,教师的教法要灵活多样,尽量使学生动手、动口、动脑。比如把绘画步骤编成儿歌既活泼生动,又容易记忆;绘画中配上合适的乐曲,使得学生心情舒畅,激发创作欲望,等等。突出了在教师指导下以学生为中心的学习。

四、要做好合适评价。

小学生经过努力画出来的作品,都很想得到老师的表扬鼓励。因此,教师的评价要合理,切记使用打击学生积极性的语言。教师要肯定作品的优点,加强信心,然后以商量的语气征求学生意见,错误的地方应该怎样去改正将会更好,更完美。

总之,小学美术课的课堂教学千变万化,教法也要灵活多样,只有教师全身心投入到教学过程中,做到乐教,学生才能乐学。

蓝冠注册 潘艳

2016.06